Узагальнення і систематизація навчального ма-теріалу. КР №4. Творчість Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо Моріса Метерлінка, Паоло Коельйо (тести)

Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея»

Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури. Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження

Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет»

Провідні мотиви трагедії В.Шекспіра «Гамлет». Художній простір (данське королівство як символ). Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів. КР №1. Творчість Гомера, Д. Аліґ’єрі, В.Шекспіра (тест)

Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Романтизм у Німеччині. Ернст Теодор Амадей Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху

Особливості сюжету й композиції повісті Е.Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка

ПЧ. Е. Т. А. Гофман «Золотий горнець»

Місце Волта Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави»

Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність. Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне». Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст.

Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне». Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля. Зображення соціального середовища у творі. Символіка.

Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях Оскара Вайльда. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея».

Проблема краси й моралі в романі О. Вайльда «Портрет Доріана Ґрея». Система образів

КР №3. Творчість О.Вайльда (твір) Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму.

Шарль Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика, поезії «Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)

Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Естетичні погляди Поля Верлена у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Художнє новаторство Артюра Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»

Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Моріс Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах»

Значення творчості Паоло Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування». Система образів (пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік) КР №4. Творчість Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо Моріса Метерлінка, Паоло Коельйо (тести)

Узагальнення і систематизація навчального ма-теріалу. КР №4. Творчість Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо Моріса Метерлінка, Паоло Коельйо (тести)

Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність

Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Віхи життя та значення діяльності Йоганна Вольфґанґа Ґете для світової культури. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості композиції

Проблематика трагедії Йоганна Вольфґанґа Ґете «Фауст». Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. КР №5. Творчість Йоганна Вольфґанґа Ґете (твір)

Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика). Життя і творчий шлях Франца Кафки.

Зображення відчуження особистості в новелі Франца Кафки «Перевтілення». Образ Грегора Замзи: проблемність, етафоричність, символічність.

Альбер Камю (1913 – 1960). «Чума». Віхи життя й особливості світогляду А. Камю. Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція, притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій.

Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. Творчість Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо».

Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»). Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф. Ґарсіа Лорки. Жанрове розмаїття його лірики.

Розвиток жанру антиутопії у XX ст.: ознаки та представники. Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма». Зв’язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця.

КР №7. Творчість Ґійома Аполлінера, Райнера Марії Рільке, Федеріка Ґарсіа Лорки (тести) Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика. Бертольт Брехт– драматург-новатор.

Зображення війни як засобу збагачення в драмі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.

Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Життєвий і творчий шлях письменника. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Німецькомовна поезія Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост.

Віхи життя й творчості Ернеста Міллера Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море».

Е.Гемінґвей «Старий і море». Філософсько-символічний сенс сюжету. оспівування волі, мужності, героїзму буденного життя людини. Показ драматичних суперечностей людського буття.

Короткі відомості про життя Ґабріеля Ґарсіа Маркеса. Синтез реального і фантастичного в оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами». Відображення моральної деградації людства

Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами» Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеска та ін).

Постмодернізм – одне із найяскравіших літературних явищ останніх десятиліть ХХ – початку ХХІ ст. Постмодерністське мистецтво: елітарна й масова культура. Короткі відомості про Стівена Едвіна Кінґа. Метафора одержимості як наскрізна тема творів письменника. «Мораль»: проблематика, поетика, жанрова своєрідність. Біблійні мотиви у творі. Психологізм у зображенні персонажів

КР №8. Творчість Бертольта Брехта, Альбера Камю, Ернеста Міллера Гемінґвея, Ґабріеля Ґарсіа Маркеса, Стівена Едвіна Кінґа (тести) Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

КР №8. Творчість Бертольта Брехта, Альбера Камю, Ернеста Міллера Гемінґвея, Ґабріеля Ґарсіа Маркеса, Стівена Едвіна Кінґа (тести)

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.