КР №3. Творчість Оскара Вайльда, Ф.Стендаля (твір).

Дізнаємось

• наскільки добре здобувач освіти пам'ятає сюжети, головних героїв, проблеми та ідеї вивчених творів;
• про здатність орієнтуватися в контексті: як біографічні факти та епоха впливали на творчість письменників.

Навчимось

бачити прихований підтекст, розуміти авторську позицію та художні засоби;
чітко, логічно та аргументовано висловлювати власну точку зору в письмовій формі;
тренувати концентрацію, увагу до деталей та здатність швидко знаходити головну інформацію

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея»
2	Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури. Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження
3	Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет»
4	Провідні мотиви трагедії В.Шекспіра «Гамлет». Художній простір (данське королівство як символ). Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів.
5	Контрольна робота №1. Творчість Гомера, Д. Аліґ’єрі, В.Шекспіра (тести, есе)
6	Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Романтизм у Німеччині. Ернст Теодор Амадей Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху
7	ПЧ. Е. Т. А. Гофман «Золотий горнець»
8	Місце Волта Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави». КР №2. Творчість Е.Гофмана, В.Вітмена (тест)
9	Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність. Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне». Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст.
10	Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне». Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля. Зображення соціального середовища у творі. Символіка.
11	Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях Оскара Вайльда. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея».
12	Проблема краси й моралі в романі О. Вайльда «Портрет Доріана Ґрея». Система образів
13	КР №3. Творчість Оскара Вайльда, Ф.Стендаля (твір).
14	Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму. Шарль Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика, поезії «Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)
15	Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Естетичні погляди Поля Верлена у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Художнє новаторство Артюра Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»
16	КР №4.Творчість Ш.Бодлера, П.Верлена, А.Рембо (тест). Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Моріс Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах»
17	Сучасна література в юнацькому читанні. Сью Таунсенд. Цикл творів про Адріана Моула. Жанр щоденника. Підсумки за І семестр.

Довідка ЛКЛАУД ІД 325

КР №3. Творчість Оскара Вайльда, Ф.Стендаля (твір).

Дізнаємось

Навчимось

Матеріали

Проблемні питання

Тест

Д.з.