Довідка
Довідка ЛКЛАУД ІД 325

7 2 Unit 8 Living Space pp 62-63 Висловлювати своє ставлення до проблеми. Виявляти причини та наслідки Усвідомлювати різницю між уподобаннями та звичками різних людей Прикметники, що описують звички Структура wish + past simple/would. Аудіювання с. 62 (множинний вибір) Описувати стосунки. Практика ведення дискусії. WB рр 66-67

Дізнаємось

Висловлювати своє ставлення до проблеми. Виявляти причини та наслідки Усвідомлювати різницю між уподобаннями та звичками різних людей Прикметники, що описують звички Структура wish + past simple/would. Аудіювання (множинний вибір) Описувати стосунки. Практика ведення дискусії.

Навчимось

застосування лексико-граматичних структур у мові та письмових завдань
навички роботи з текстом

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

  • Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№ Тема
1 практичні заняття
1
1 2 Життя суспільства Unit 7 Fast food pp 52-53 Аналізувати явища культурного життя. Описувати спосіб життя. Уважно стежити за презентованою інформацією. Приготування їжі Харчування та здоров‘я Пасивні конструкції Читання сс. 52-53 (T/F, вибір правильної відповіді) Практика монологічного мовлення WB рр 56-57
2
2 2 Unit 7 Fast food pр 54-55 Описувати спосіб життя. Знаходити, розуміти і при необхідності передавати інформацію Програми підтримки здоров‘я Структура have something done: різні форми та часи Аудіювання с. 54 телепередача (відповіді на запитання) Практика ведення дискусії. WB59 рр 58-
3
3 2 Unit 7 Fast food pр 56-57 Здогадуватися про значення слів та виразів з контексту Ефективно співпрацювати під час парної роботи Культура харчування у різних країнах світу Практика вживання пасивних конструкцій. Читання с. 56 (знаходження детальної інформації) Практика парної роботи та діалогічного мовлення WB рр. 60-61
4
4 2 REAL TIME p 58 Відео (DVD) Eпізод 4 Обговорювати перспективи, висловлювати припущення, доходити згоди Відчувати та передавати різницю в стилі Норми поведінки та спілкування. Функціональна граматика – запити та пропозиції Аудіювання с. 58 (відповіді на запитання) Офіційний лист-запит WB рр 62-63
5
5 2 Тест 7 (Test Book, Test Master) Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань . Контроль засвоєння лексичного матеріалу Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
6
6 2 Життя суспільства Життя у містах Unit 8 Living Space pp 60-61 Робити порівняння та узвгальнення Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Будівлі, домівки Умовні речення першого та другого типів Читання с. 60 (встановлення відповідності) Письмо: описувати ідеальну будівлю WB рр 64-65
7
7 2 Unit 8 Living Space pp 62-63 Висловлювати своє ставлення до проблеми. Виявляти причини та наслідки Усвідомлювати різницю між уподобаннями та звичками різних людей Прикметники, що описують звички Структура wish + past simple/would. Аудіювання с. 62 (множинний вибір) Описувати стосунки. Практика ведення дискусії. WB рр 66-67
8
8 2 Unit 8 Living Space pp 64-65 Описувати спосіб життя, проблеми та досягнення. Знаходити , розуміти і аналізувати нову інформацію. Лексика, що вживається при аргументації думок Функціональна граматика – представляти та аргументувати свою точку зору Читання с. 64 (T/F) Аудіювання с. 65 (нотатки) Дискурсивне ессе «за і проти» WB рр 68-69
9
9 2 Тест 8 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. . Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
10
10 2 Active Study 4 p 66 Language and Skills Test 4 (Test Book, Test Master. Активно застосовувати мову, що вивчається Аналізувати явища повсякденного і культурного життя. Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Практика вживання умовних речень Читання с. 67 (заповнення пропусків) Аудіювання с. 67 (множинний вибір) Монологічне мовлення за темою Exam Trainer WB pp 70–71 Self –assessment test 4 WB pp 72-73
11
11 2 Exam test 2 WB pp 112-113 Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Усвідомлювати мету поставленого завдання. Контроль навичок використання вивченого лексичного матеріалу. Контроль навичок використання вивченого граматичного матеріалу Читання – встановлення відповідності. Аудіювання –вибір правильної відповіді. Заповнення пропусків. Правильний порядок слів у реченні.
12
5
13
13 2 Unit 9 Help! Help! рр 70-71 Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Передавати хронологію подій Слова-маркери часу та ставлення до подій Past perfect Аудіювання с. 71 (T/F) Розповідь про незвичайний випадок WB рр 76-77
3 практичні заняття
1
1 2 Життя суспільства Unit 7 Fast food pp 52-53 Аналізувати явища культурного життя. Описувати спосіб життя. Уважно стежити за презентованою інформацією. Приготування їжі Харчування та здоров‘я Пасивні конструкції Читання сс. 52-53 (T/F, вибір правильної відповіді)
2
2 2 Unit 7 Fast food pр 54-55 Описувати спосіб життя. Знаходити, розуміти і при необхідності передавати інформацію Програми підтримки здоров‘я Структура have something done: різні форми та часи Аудіювання с. 54 телепередача (відповіді на запитання) Практика ведення дискусії. WB59 рр 58-
3
3 2 Unit 7 Fast food pр 56-57 Здогадуватися про значення слів та виразів з контексту Ефективно співпрацювати під час парної роботи Культура харчування у різних країнах світу Практика вживання пасивних конструкцій. Читання с. 56 (знаходження детальної інформації) Практика парної роботи та діалогічного мовлення WB рр. 60-61
4
4 2 REAL TIME p 58 Відео (DVD) Eпізод 4 Обговорювати перспективи, висловлювати припущення, доходити згоди Відчувати та передавати різницю в стилі Норми поведінки та спілкування. Функціональна граматика – запити та пропозиції Аудіювання с. 58 (відповіді на запитання) Офіційний лист-запит WB рр 62-63
5
6 2 Життя суспільства Життя у містах Unit 8 Living Space pp 60-61 Робити порівняння та узвгальнення Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Будівлі, домівки Умовні речення першого та другого типів Читання с. 60 (встановлення відповідності) Письмо: описувати ідеальну будівлю WB рр 64-65
6
7 2 Unit 8 Living Space pp 62-63 Висловлювати своє ставлення до проблеми. Виявляти причини та наслідки Усвідомлювати різницю між уподобаннями та звичками різних людей Прикметники, що описують звички Структура wish + past simple/would. Аудіювання с. 62 (множинний вибір) Описувати стосунки. Практика ведення дискусії. WB рр 66-67
7
7 2 Unit 8 Living Space pp 62-63 Висловлювати своє ставлення до проблеми. Виявляти причини та наслідки Усвідомлювати різницю між уподобаннями та звичками різних людей Прикметники, що описують звички Структура wish + past simple/would. Аудіювання с. 62 (множинний вибір) Описувати стосунки. Практика ведення дискусії. WB рр 66-67
8
8 2 Unit 8 Living Space pp 64-65 Описувати спосіб життя, проблеми та досягнення. Знаходити , розуміти і аналізувати нову інформацію. Лексика, що вживається при аргументації думок Функціональна граматика – представляти та аргументувати свою точку зору Читання с. 64 (T/F) Аудіювання с. 65 (нотатки) Дискурсивне ессе «за і проти» WB рр 68-69
9
9 2 Тест 8 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. . Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
10
10 2 Active Study 4 p 66 Language and Skills Test 4 (Test Book, Test Master. Активно застосовувати мову, що вивчається Аналізувати явища повсякденного і культурного життя. Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Практика вживання умовних речень Читання с. 67 (заповнення пропусків) Аудіювання с. 67 (множинний вибір) Монологічне мовлення за темою Exam Trainer WB pp 70–71 Self –assessment test 4 WB pp 72-73
11
11 2 Exam test 2 WB pp 112-113 Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Усвідомлювати мету поставленого завдання. Контроль навичок використання вивченого лексичного матеріалу. Контроль навичок використання вивченого граматичного матеріалу Читання – встановлення відповідності. Аудіювання –вибір правильної відповіді. Заповнення пропусків. Правильний порядок слів у реченні.
12
12 2 Життя суспільства Надання першої допомоги Unit 9 Help! Help! pр 68-69 Запитувати про думку, давати поради Повсякденне життя. Норми поведінки при наданні першої допомоги Перша допомога при нещасних випадках Структура used to та past continuous Аудіювання с. 68 лекція (множинний вибір) Читання с. 69 (відповіді на запитання) Письмовий опис нещасного випадку WB рр 74-75
13
13 2 Unit 9 Help! Help! рр 70-71 Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Передавати хронологію подій Слова-маркери часу та ставлення до подій Past perfect Аудіювання с. 71 (T/F) Розповідь про незвичайний випадок WB рр 76-77
14
14 2 Життя суспільства Видатні люди Unit 9 Help! Help! pр 72-73 Висловлювати своє ставлення до подій минулого Уважно стежити за презентованою інформацією. Подорожі та екстремальні ситуації Практика вживання вивченого граматичного матеріалу. Читання с. 72 (відповіді на запитання) Приватний лист WB рр 78-79
15
15 2 REAL TIME p 74 Відео (DVD) Eпізод 5 Запрошувати та приймати запрошення Активно застосовувати мову, що вивчається Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Функціональна граматика – аргументувати свою точку зору Аудіювання с. 74 (заповнення пропусків) Читання с. 75 (T/F) Письмо: оповідання
16
16 2 Тест 9 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України
60