Робота і професія Unit 4 Working Life pp 28-29 Давати поради. Висловлювати підтримку в розмові. Ставлення до дитячої праці за минулих часів. Дитяча праця за минулих років Модальні дієслова: have to, must, be allowed to, тощо

1 2 Шкільне життя Unit 1 Learning Style Різні типи шкіл pp 4-5 Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Порівнювати шляхи навчання різним навичкам Освіта, шкільне життя Present simple and continuous Читання с. 4 (встановлення відповідностей) Практика діалогічного мовлення. WB p 2- (1-2) S/B p 125

2 2 Шкільне життя Unit 1 Learning Style Утворення та вживання Present Simple та Present Continuous. Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Освіта, шкільне життя Present simple and continuous Практичні вправи на вживання Present simple and continuous WB p2-3 Ex (3-8)

3 2 Unit 1 Learning Style pp 6-7 . Освіта та робота. Моя майбутня професія. Висловлювати свою оцінку Соціокультурні реалії англомовних країн Освіта та працевлаштування State and activity verbs Читання с. 7 (встановлення відповідностей) Аудіювання с.6 радіопередача Закінчити текст WB pp 4-5

4 2 Unit 1 Learning Style Are you becoming a digital goldfish. pp 8-9 Надавати поради та пояснення Міжособистісні стосунки. Психологія навчання Словотворення. Суфікси. Закінчення слів Читання с. 8 (T/F) (виділення головної думки) Опис ситуації з особистого життя WB pp 6-7

5 2 REAL TIME Pр 10-11 Відео (DVD) Епізод 1 Підтримувати бесіду Норми поведінки та правила етикету. Типові фрази: привітання , знайомство. Практика вживання вивченого граматичного матеріалу Аудіювання с. 10 (множинний вибір, заповнення пропусків) Офіційний лист-заява WB pp 8-9

6 2 Тест № 1 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль умінь розподіляти час на виконання завдань. Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання

7 2 Дозвілля Unit 2 Into sport рр 12-13 Висловлювати наміри та робити висновки Роль спорту у житті людини. Види спорту, спортивні змагання, дефініції Defining relative clauses Читання с. 12 (множинний вибір) Практика ведення дискусії WB pр 10-11

8 2 Unit 2 Into sport pp 14-15 Впізнавати, розуміти та розрізняти близькі за значенням мовленнєві зразки Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Сталі вирази уподобання Present perfect and past simple Читання с. 14 (вибір правильної відповіді) Аудіювання с.15 (встановлення відповідності) Написання розповіді про спорт WB pр 12-13

9 2 Unit 2 Into sport pp 16-17 Проводити та брати участь у інтерв‘ю Походження деяких видів спорту Спортивні ігри Питальні речення Читання с. 16 (встановлення відповідності, T/F) Аудіювання с.17 (встановлення відповідності) Практика участі у інтерв‘ю WB рp 14-15

10 2 Unit 2 Into sport Sport in Ukraine Висловлювати Свою думку про спорт в Україні Порівняння спорту в Україні та в англомовних країнах, Улюблений спорт граматичні засоби, що вживаються для порівняння Читання тексту про спорт в країні Написання повідомлень про спорт в Укріїні

11 2 Тест № 2 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль умінь розподіляти час на виконання завдань. Усвідомлювати мету поставленого завдання Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання

12 2 Active Study 1 рp 18-19 Language and Skills Test 1 (Test Book, Test Master Висловлювати особисту думку. Порівнювати схожі за змістом ідеї Активно застосовувати мову що вивчається. Усвідомлювати мету поставленого завдання . Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Практика вживання дієслів у теперішніх та минулих часах. Читання с. 18 (множинний вибір, T/F) Аудіювання с.19 (встановлення відповідності Опис та порівняння фотографій Exam Trainer WB pp 16-17 Self-assessment test 1. pp1

13 2 Люди Опис зовнішності та характеру людини Unit 3 Family matters рp 20-21) Описувати зовнішність людини. Робити порівняння Активно використовувати щойно вивчений матеріал Зовнішність, вік, загальний вигляд Ступіні порівняння прикметників. Інші граматичні засоби, що вживаються для порівняння Аудіювання с. 20 (робити нотатки)) Опис зовнішності та загального вигляду людини WB рр 20-21

14 2 Unit 3 Family matters Рр. 22-23 Описувати та коментувати стиль життя та характеру людини.. Ефективно співпрацювати під час парної роботи Зовнішність людини. Особистість Питання із словами look like, be like, like Читання с. 22 (відповіді на запитання) Практика діалогічного мовлення. WB рр 22-23

15 2 Unit 3 Family matters pp 24-25 Описувати характер та особистість людини Робити висновки та узагальнення. Члени родини. Стосунки та особистості Словотворення. Прикметники: суфікси та префікси Читання с. 24 (встановлення відповідності) Аудіювання с. 25 (T/F Практика роботи у групах WB рр 24-25

16 2 REAL TIME pp 26-27 Відео (DVD) - Eпізод 2 Робити пропозиції та реагувати на пропозиції з боку співрозмовника Соціальні правила поведінки. Практика рольової гри. Норми поведінки та спілкування. Функціональна граматика - пропозиції Аудіювання с. 26 заповнення пропусків Читання с. 27 (встановлення відповідності) Опис людини: зовнішність та особистість WB рр 26-27 16 2 REAL TIME pp 26-27 Відео (DVD) - Eпізод 2 Робити пропозиції та реагувати на пропозиції з боку співрозмовника Соціальні п

17 2 Тест № 3 (Test Book, Test Master) Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. Контроль засвоєння лексичного матеріалу Контроль засвоєння граматичного матеріалу

Робота і професія Unit 4 Working Life pp 28-29 Давати поради. Висловлювати підтримку в розмові. Ставлення до дитячої праці за минулих часів. Дитяча праця за минулих років Модальні дієслова: have to, must, be allowed to, тощо

Unit 4 Working Life My future profession Розповідати про свою майбутню професію Ставлення до обраної професії останнім часом Професійні якості та кваліфікація Модальні дієслова: have to, must, be allowed to, тощо (тренувальні вправи) Аудіювання тематичного (T/F, множинний вибір)

Unit 4 Working Life pр 30-31 Описувати різноманітні види діяльності та вимоги до певної професії Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Робота. Професії. Дієслова: make та let.

Unit 4 Working Life A Gap Year Висловлювати своє емоційне ставлення до предмета обговорення Ставлення до питання працевлаштування підлітків в Україні Робота. Професії. Дієслова з їнфїнитивом без to

Unit 4 Working Life pр 32-33 Вступати в дискусію, висловлювати свою думку Ефективно співпрацювати під час групової роботи Незвичні професії. Функціональна граматика – висловлювання думок

Тест № 4 (Test Book, Test Master) Тематична атестація. Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. . Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу

Тест № 4 (Test Book, Test Master) Тематична атестація. Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. . Контроль засвоєння лексичного матеріалу Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок аудіювання

Active Study 2 pp 34-35 Language and Skills Test 2 (Test Book, Test Master) Надавати поради та пропозиції Активно застосовувати мову що вивчається. Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Практика вживання вивченого граматичного матеріалу Читання с. 35 (основна думка, встановлення відповідності)

Exam test 1 WB pp 110 - 111 Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Усвідомлювати мету поставленого завдання. Контроль навичок використання вивченого лексичного матеріалу Контроль навичок використання вивченого граматичного матеріалу

Природа Unit 5 Getting There pр 36-37 Робити спостереження та висновки Робити нотатки. Висловлювати наміри Охорона навколишнього середовища Майбутні події з дієсловами will та going to

Unit 5 Getting There рр 38-39 Описувати життя у великому місті Культурні реалії життя у різних містах світу Навколишнє середовище та транспорт Умовні речення першого типу, підрядні речення часу та умови

Unit 5 Getting There Природні катаклізми та їх наслідки Аналізувати явища екологічного життя країни Особисте ставлення до впливу людини на навколишнє середовище Види природних катаклізмів Умовні речення другого типу, підрядні речення часу та умови

Unit 5 Getting There pр 40-41 Говорити про проблеми Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Екологічні канікули Практика вживання вивченого граматичного матеріалу

REAL TIME pp 42-43 Відео (DVD) Eпізод 3 Питати та вказувати дорогу, місцезнаходження Описувати місцевість, визначні місця Норми поведінки та спілкування. Опис місцевості, визначних місць, тощо Функціональна граматика – опис місцевості, будівель та пам‘ятників