Довідка

2 2 Шкільне життя Unit 1 Learning Style Утворення та вживання Present Simple та Present Continuous. Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Освіта, шкільне життя

Дізнаємось

Unit 1
Learning Style
Утворення та вживання Present Simple та Present Continuous. Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Освіта,

Навчимось

Unit 1
Learning Style
Утворення та вживання Present Simple та Present Continuous. Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Освіта, шкільне ж

Матеріали

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 практичні заняття
1	Шкільне життя Unit 1 Learning Style Різні типи шкіл pp 4-5 Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Порівнювати шляхи навчання різним навичкам Освіта, шкільне життя Present simple and continuous Читання с. 4 (встановлення відповідностей) Практика діалогічного мовлення. WB p 2- (1-2) S/B p 125
2	2 2 Шкільне життя Unit 1 Learning Style Утворення та вживання Present Simple та Present Continuous. Запросити та надати інформацію в межах сфер спілкування Освіта, шкільне життя
3	3 2 Unit 1 Learning Style pp 6-7 . Освіта та робота. Моя майбутня професія. Висловлювати свою оцінку Соціокультурні реалії англомовних країн Освіта та працевлаштування State and activity verbs Читання с. 7 (встановлення відповідностей) Аудіювання с.6 радіопередача Закінчити текст WB pp 4-5
4	4 2 Unit 1 Learning Style Are you becoming a digital goldfish. pp 8-9 Надавати поради та пояснення Міжособистісні стосунки. Психологія навчання Словотворення. Суфікси. Закінчення слів Читання с. 8 (T/F) (виділення головної думки) Опис ситуації з особистого життя WB pp 6-7
5	5 2 REAL TIME Pр 10-11 Відео (DVD) Епізод 1 Підтримувати бесіду Норми поведінки та правила етикету. Типові фрази: привітання , знайомство. Практика вживання вивченого граматичного матеріалу Аудіювання с. 10 (множинний вибір, заповнення пропусків) Офіційний лист-заява
6	6 2 Тест № 1 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль умінь розподіляти час на виконання завдань. Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
7	7 2 Дозвілля Unit 2 Into sport рр 12-13 Висловлювати наміри та робити висновки Роль спорту у житті людини. Види спорту, спортивні змагання, дефініції Defining relative clauses Читання с. 12 (множинний вибір) Практика ведення дискусії WB pр 10-11
8	8 2 Unit 2 Into sport pp 14-15 Впізнавати, розуміти та розрізняти близькі за значенням мовленнєві зразки Ефективно співпрацювати під час парної роботи. Сталі вирази уподобання Present perfect and past simple Читання с. 14 (вибір правильної відповіді) Аудіювання с.15 (встановлення відповідності) Написання розповіді про спорт WB pр 12-13
9	9 2 Unit 2 Into sport pp 16-17 Проводити та брати участь у інтерв‘ю Походження деяких видів спорту Спортивні ігри Питальні речення Читання с. 16 (встановлення відповідності, T/F) Аудіювання с.17 (встановлення відповідності) Практика участі у інтерв‘ю WB рp 14-15
10	10 2 Unit 2 Into sport Sport in Ukraine Висловлювати Свою думку про спорт в Україні Порівняння спорту в Україні та в англомовних країнах, Улюблений спорт граматичні засоби, що вживаються для порівняння Читання тексту про спорт в країні Написання повідомлень про спорт в Укріїні
11	11 2 Тест № 2 (Test Book, Test Master) Тематична атестація Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль умінь розподіляти час на виконання завдань. Усвідомлювати мету поставленого завдання Контроль засвоєння лексичного матеріалу. Контроль засвоєння граматичного матеріалу Контроль навичок читання та аудіювання
12	12 2 Active Study 1 рp 18-19 Language and Skills Test 1 (Test Book, Test Master Висловлювати особисту думку. Порівнювати схожі за змістом ідеї Активно застосовувати мову що вивчається. Усвідомлювати мету поставленого завдання . Практика вживання вивченого лексичного матеріалу. Практика вживання дієслів у теперішніх та минулих часах. Читання с. 18 (множинний вибір, T/F) Аудіювання с.19 (встановлення відповідності Опис та порівняння фотографій Exam Trainer WB pp 16-17 Self-assessment test 1. pp1
13	13 2 Люди Опис зовнішності та характеру людини Unit 3 Family matters рp 20-21) Описувати зовнішність людини. Робити порівняння Активно використовувати щойно вивчений матеріал Зовнішність, вік, загальний вигляд Ступіні порівняння прикметників. Інші граматичні засоби, що вживаються для порівняння Аудіювання с. 20 (робити нотатки)) Опис зовнішності та загального вигляду людини WB рр 20-21
14	14 2 Unit 3 Family matters Рр. 22-23 Описувати та коментувати стиль життя та характеру людини.. Ефективно співпрацювати під час парної роботи Зовнішність людини. Особистість Питання із словами look like, be like, like Читання с. 22 (відповіді на запитання) Практика діалогічного мовлення. WB рр 22-23
15	15 2 Unit 3 Family matters pp 24-25 Описувати характер та особистість людини Робити висновки та узагальнення. Члени родини. Стосунки та особистості Словотворення. Прикметники: суфікси та префікси Читання с. 24 (встановлення відповідності) Аудіювання с. 25 (T/F Практика роботи у групах WB рр 24-25
16	16 2 REAL TIME pp 26-27 Відео (DVD) - Eпізод 2 Робити пропозиції та реагувати на пропозиції з боку співрозмовника Соціальні правила поведінки. Практика рольової гри. Норми поведінки та спілкування. Функціональна граматика - пропозиції Аудіювання с. 26 заповнення пропусків Читання с. 27 (встановлення відповідності) Опис людини: зовнішність та особистість WB рр 26-27
17	17 2 Тест № 3 (Test Book, Test Master) Контроль уміння розпізнавати та виконувати завдання Контроль уміння розподіляти час на виконання завдань. Контроль засвоєння лексичного матеріалу Контроль засвоєння граматичного матеріалу

Довідка ЛКЛАУД ІД 325